歌德在大自然中学习生命科学，在游戏中学习历史、文学以及组织活动的技巧，在表演中尝试各种角色的人物，体会各种感情，这样丰富的经历让他的内心从小就拥有敏锐的感知力，对他日后的艺术创作大有好处。

在歌德的回忆录中，他写道：“这种儿童的玩意和劳作从多方面训练和促进了我的创造力、表现力、想象力以及一种技巧，而且是在那样短的时间，那样狭小的地方，花那样小的代价，恐怕没有别的途径能够有这样的成就了。”

可以看到，歌德个人也是非常赞成父亲的教育方式的。很多家长用心良苦地教育子女，但儿女常常不领情，也没有学到多少知识，只是觉得委屈。当孩子也自觉从中获益无穷的时候，家长的教育才算是真正成功的教育方式。歌德的家庭挚爱孩子，也珍惜孩子的童心，让他在成长中感受到快乐，这一点从来不因为任何事情而改变。不仅如此，家庭里每位长辈都积极地创造一种途径来让孩子感受快乐，在快乐中成长，这种精神尤为可贵。

奔波劳碌的父母满身疲惫地回到家，将自己的礼物递给孩子就不再关心，这样的礼物，还不如将快乐的感觉带回家里。无论谁有多么崇高的育人理想，首先要做的，就是让他在快乐中成长。

全心全意地为孩子健康成长创造条件的爸爸，先不要急于去为孩子存钱出国，审视一下你的家庭，看看你的家庭是否充满快乐，因为夏洛特?梅森告诉我们，快乐的氛围是孩子成长的重要因素。

夏洛特?梅森是英国著名教育家，她被誉为“家庭教育之母”。梅森认为家庭对于社会而言，最重要的工作就是抚养和指导儿童。为人父母是一件很重要的事情，任何事业上的提升和尊严都不能替代家庭教育的地位。因此，父母要与孩子一起长大，要引导他一点点走向独立和成功，首先要创造健全的家庭环境。快乐的家庭氛围是养育孩子的原则，如果孩子快乐，他在很大程度上就会成为好孩子。

现代教育的不幸莫过于此，家长处心积虑地为孩子安排各种课程，但是孩子们自己并不喜欢；每次上学之前，家长像例行公事一样开始动之以情晓之以理，好说歹说才将孩子赶出家门；看到可怜的成绩单，全家老小连吃饭的心情都没有；因为孩子的不良表现，家长开始争论是谁之过……争吵和冲撞将家庭变成了情感战场，这时候最受伤害的，就是心智还没与成熟的孩子。在孩子的眼中，家庭是他生活的主要场景，父母是他的世界，当孩子目睹了家庭的不和谐，尤其是发现所有的不愉快的起因都是自己的时候，他的心里将蒙上一层阴影。因此，为孩子创造快乐氛围的第一步，就是千万不要在孩子们前吵架！