在得知长孙澹打算留下一段时间作为先生教授孩子们知识时，村长飞快的跑回了村子，连拐杖吊了都没有发现。

只是大半天的功夫，一间卧室和一间教室就被村民们搭好了，尽管很简陋。村里唯一的木匠按照长孙澹的要求将几块木板刨平拼起来，刷上土漆晾几天就会成为一块黑板，没有粉笔倒是很麻烦，从山上找到的软石块对于这样的黑板而言仍然太硬。

过了三天，“三无”人员长孙澹再次走上了讲台，时代不一样了，水泥的讲台也被夯实的泥土替代，课桌和板凳都是一截截的树桩，六个孩子面前每人一个装上沙子的木盘，加上长孙澹组成了一所学校，没有什么仪式，也没有什么异象。村长还打算搞个拜师礼，被长孙澹拒绝了。

小村一百多号人，十二三岁的就是家里的壮劳力是不可能来听课的，除了村长的孙子十二岁而外招的只是八岁到十岁左右的，太小长的难照顾。本来十岁以下的孩子还有十多人，除过女孩还有几家却是不愿进学的。长孙澹不能强求，也没必要强求。很多人很多事只有当经历过的人才会知道，更多的人却只能在时候扼腕叹息说一声：早知道，哎……

原本寂静的山村早晨有了读书声，当然是长孙澹度一句，学生学一句。长孙澹知道这些学生读书的目的不是走科举做官，自从隋炀帝使得科举正式成为选官以来，房玄龄就是隋朝进士出身，可隋唐时期，书籍和学问流派几乎掌握于大家族之手，普通人连报名的资格都没有遑论考中。

每日早读半个时辰，练字半个时辰，不要求美观，能被别人认识就行。对于山村的孩子来说，读书是奢侈品而不是必需品，唐时期的科举已经逐渐完善了，但是这是对世家大族来说的，由于纸张成本高昂，加之印刷术还未发明，书籍的成本不是普通百姓所能接受的，所以宋代以前游学盛行，宋代就逐渐没落了。

基于这些原因，长孙澹也不指望他们能够进士出身，所以长孙澹给他们制定的学习内容有两部分，第一部分就是识字，能写自己的名字，能看明白一些简单的布告就可以了；第二部分就是自己的强项，教他们用自己的方法计算一些四则混合运算即可。

因为是先生，这个叫做李家村的小村庄里人人都对长孙澹三人礼敬尤嘉，人们总是对于自己弄不懂的东西而别人能弄懂的人保持着敬畏之心，这是对只是的敬畏，也是对世界的好奇，这也是人类这个族群不断前进的动力之一。

长孙澹就这样，在这个四面皆山的小村庄留了下来并有了自己的一席之地。尽管来到这个世界已经有几个年头了，可长孙澹总感觉自己与这个世界格格不入，有些地方自己凭借着几千年的积淀有着别人无与伦比的优越感，而有些地方自己却像一个白痴一样沐猴而冠。长孙澹不明白到底是什么地方出了问题，可这种感觉却越来越强烈，也许，这是个机会让自己好好调整一下，找出原因。当发现自己在错误的道路上狂奔时，先停下来，停下来就会更靠近正确的方向。

山中无日月，几天时间一转就从眼前溜走了，长孙澹给学生放了一天假，也是给自己放一天假。

一大早起来，叫上张忠，二人就上了山，前面有一个猎户带路，王铁胆仍然在劈柴，尽管劈的柴都快够全村的人家烧了。

早就听孩子们说离村子二三里远的地方有一个小瀑布，和一个几丈见方的小潭，夏天大家最喜欢去那里嬉水。